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炒虾仁

山东省德州禹城市步云小学
◎三年级   王欣悦
     盼望已久的中秋节终于来到了。
     这天我早早地起床了,吃过早饭,妈妈就带着我和妹妹一起买了礼物回奶奶家过中秋节,来到奶奶家的时候快中午了,奶奶正在做饭,见到我们来了很开心,笑着说:“一会儿做你们最爱吃的炒虾仁”。一听虾仁,我高兴的眼睛眉毛都在脸上跳起了优美的舞蹈。
    准备开饭,我第一个坐在饭桌旁等着了。不一会,我梦寐以求的虾仁终于端上来了,满屋子都香喷喷的,我忍不住吸了一大口气。定睛一看,这些虾仁白里透红,就好像透明的一样,小巧玲珑的。我忍不住舔了舔嘴唇。奶奶把青椒切成一小块儿一小块儿的,撒在上面,绿绿的像翡翠一样。最底下的是我最爱吃的玉米,玉米铺在盘子上,金灿灿的,像给盘子铺了一层金色的地毯,虾仁正在上面睡懒觉呢。馋的我口水直流三千尺,我忍不住先吃了一口虾仁,脆脆的,滑滑的,真好吃。再吃上一口玉米,粒粒饱满,甜甜的,软软糯糯的,好吃极了。妹妹见我吃上了也不甘示弱地吃了起来。一盘炒虾仁三下五除二被我们干掉了,连平时不爱吃的青椒也被我们吃的光光的。
     我喜欢过中秋节,因为全家可以一起团圆,还可以吃到奶奶做的炒虾仁,真幸福。
辅导老师:袁超超
点评老师:陈海燕
 

点评:小作者记述了一家人回奶奶家过中秋的事,重点描写了炒虾仁这道菜,通过自己的“视觉、味觉、触觉、嗅觉”和修辞,生动形象的将“炒虾仁”这道菜的“色、香、味、形”呈现在读者眼前,让读者也忍不住想尝一口。导图形象生动,从四个方面将“炒虾仁”这道菜的特点画出来了;关键词抓的比较到位,色彩运用也比较突出。尤其是中心主题图非常有立体感,完全能够吸引读者眼球,棒!

点评老师:陈海燕
 

点评:小作者记述了一家人回奶奶家过中秋的事,重点描写了炒虾仁这道菜,通过自己的“视觉、味觉、触觉、嗅觉”和修辞,生动形象的将“炒虾仁”这道菜的“色、香、味、形”呈现在读者眼前,让读者也忍不住想尝一口。导图形象生动,从四个方面将“炒虾仁”这道菜的特点画出来了;关键词抓的比较到位,色彩运用也比较突出。尤其是中心主题图非常有立体感,完全能够吸引读者眼球,棒!
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