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愁女
义乌市晨阳教育
◎三年级   赵晟铭
        周五的最后一节课快结束了,大家正兴高采烈地讨论周日的安排。这时,一向和蔼的数学老师,夹着一摞试卷,脸色凝重地走进教室,凌厉的眼神扫了一眼大家,接着“咚”地一声重重地把门关上。“我们班的成绩太差了,居然还有人考了零分!”老师愤怒的声音在教师里回荡,正在讲话的同学吓得立刻把嘴闭得严严实实。
        发试卷了,同学们个个胆战心惊,连学霸都担心了起来!老师叫道:“小红95分。”小红松了一口气。“小明85分。”小明想:幸好零分的不是我。“愁女,零分!”教室里更加安静了。愁女慢慢地走上了讲台,拿起试卷低着头回到了自己的位置。她把试卷团到书包里,生怕我们看到。下课了,有的同学在安慰愁女,有的同学在为自己的成绩而担心,还有的在边上嘲笑愁女。
        在回家的路上,愁女垂头丧气地走着,踢着路边的石子儿。风儿沙沙作响,好像在说:“愁女你不要哭了,一次考砸没什么大不了的。”路边草丛里青蛙呱呱叫,也在安慰愁女。一向挺立的小花也低着头,似乎和愁女一起难过。
        在愁女回家之前,老师打电话给愁女爸爸,和他说了愁女考零分的事,并和他说不要用“打”来教育孩子,要多多辅导。愁女终于走到了家门口,在门口站了好久,她心想:等一会儿,我打开门就直接冲进去,3、2、1,愁女心里默默地数着。到了家里,愁女一头扎进书房,房门都忘了关了。
        爸爸看到了,轻轻地走进愁女的书房,默默地坐在愁女旁边。时间一分一秒地过去了,愁女终于忍不住和爸爸说了考零分的事情。只见爸爸严肃地说:“你们老师和我说过了,教育孩子不能用打,要多多辅导,以后有什么不会的就来问爸爸。”愁女高兴得流下了眼泪。发誓一定要好好学习,来回报爸爸的宽容和理解。
辅导老师:陈晶晶
 
点评老师:杨彩霞

老师点评:题目简洁明了新奇有趣,让读者忍不住一读为快。文章开头小作者摈弃了传统的写人方式而以紧张的气氛开场,让读者屏住呼吸有身临其境之感,简单的心理描写使人物形象栩栩如生,几家欢喜几家愁的心理对比凸显出愁女更“愁”,老师的一通家访电话使得“愁”字雪上加霜。但父亲的宽容博爱唤醒了愁女学习的动力源泉。全文简单地运用人物的心理动作描写把人物刻画的有血有肉,同时也反映出父爱如山。但不足之处内容稍为空泛,如能再多一组对愁女和父亲的心理动作细节描写会更佳,但总体上看是一篇不错的写人文章。

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